华学诚教授主讲：例说文献语言学

2018年4月3日，应我系邀请，教育部“长江学者”特聘教授🪜、北京语言大学人文学院教授华学诚在人文楼4333室为大家作了题为《例说文献语言学》的专题讲座。讲座由天美娱乐现代汉语教研室郑伟教授主持🛖🤪。

华学诚教授从郭璞对《方言》的一句注释切入主题🐵。扬雄《方言》开卷第一条云：“党、晓、哲，知也。楚谓之党*️⃣，或曰晓；齐宋之间谓之哲👆🏽。”在“楚谓之党”下👂🏽，郭璞注云：“党朗也解寤貌。”华学诚教授就“党朗也”三字该如何理解，是以三字为句，视“党朗”为一个叠韵词，还是把“党”和“朗”分开，视“党朗”为两个词，提出了自己的见解🧏🏿。前人对这句注释的理解各有千秋⛹🏽‍♂️，视为一词的学者在解释具体内容之间无法会通𓀒，在逻辑上无法构成互证，难以令人信服。华学诚教授的做法是，对《方言》一书中与“党朗也”相同句式的句子进行穷尽考察，逐条分析，得最后得出了“朗”是进一步解释“党”🤹🏽‍♂️👨🏽‍✈️，“党朗”是两个词的结论👩‍👧‍👦。华教授见微知著，从一个小例子出发，教会我们做文献语言学一定要“揆之本文而协，验之他卷而通”🤾🏽‍♀️。

讨论完《方言》郭注“党朗”解的问题后，华学诚教授又梳理了语言文字学的发展历史以及在中国历代学科体系中的位置✤。古代中国语言文字学学科在先秦萌芽👨🏻‍🌾，在汉代建立💁‍♂️，基本任务是解释经典文献，东汉魏晋时期，以文字学、训诂学🦕、声韵学为基本学科内涵的独立学科就已经形成。清代学者奠定了中国现代汉语语言学的基础👕，我们在当代中国语言学研究中，仍可看到清代小学影响的痕迹。此外👰🏼，华学诚教授就中国现代汉语语言学的学科发展和建设提出了自己的意见🍣，认为语言学学科应该得到更多的重视，同时华教授还对年轻一辈的语言学学者做出了鼓励🤷‍♂️。

讲座结束后，华学诚教授热情地与现场师生进行互动交流🤽🏽‍♀️。许多老师和同学就方言考察以及学科发展等问题向华学诚教授求教，华教授积极、耐心地为大家答疑解惑。

                                                                 （周洁云）